国内十大钢琴品牌商分享乐感培养方法

  经常听我一些学音乐的朋友说乐感,那么什么是乐感呢?乐感从何而来?在弹钢琴的时候如何才能弹出乐感呢?国内十大钢琴品牌商认为乐感是可以教的,也就是不完全依赖天赋,可以后天培养。学生没有乐感,老师有责任教他乐感,而不是批评学生。


国内十大钢琴品牌

  

  所谓乐感,理解,把声音和现实生活结合起来的能力。音乐来源于生活,有乐感的人会从乐器的声音中体验音乐形象,有时是租钢琴的情感——喜怒哀乐,有时是人物形象,或者其他常见的自然现象和生活场景。只有感受到音乐形象,才能听到音乐,否则只是声音。演奏时,有乐感的人可以通过声音表达自己的形象,这就是所谓的音乐演奏。

  

  为何人们常常认为乐感是天生的?的确,有天赋的人比力容易浮现乐感,天赋可能是指耳朵敏感,记忆力好,模仿能力强,想象力丰富,演奏欲强等等。有这些条件的孩子,只要接触到音乐,就会从中吸取营养,自然表现出乐感。它给人以乐感是天生的错觉。事实上,他也是通过学习得来的,只是不消老师教而已。所以对于没有全方位这样天赋的学生来说,老师可以在培养乐感方面起到更多的作用,就像训练耳朵一样,其实从学琴的第一天开始就在训练。 

  

  国内十大钢琴品牌商认为培养乐感更重要的一点是,要经常提醒学生他弹的东西是有意义的,也就是通过提醒他学会从声音中辨别形象,然后表达形象。平常上课也可以用类似的方式启发学生。当初学生能力还比较弱的时候,可以用老师讲故事,学生补充,讲关键情节,让学生想想以后会怎么样。如果学生对音乐感觉更敏锐,他们会参与更多。

  

  一直强调学习乐理,学习乐理的目的是更好地感受和表达音乐。因此教乐理学乐理,不要止步于理论,更要注重实际应用。在平时演奏的音乐中,要能够识别所学的乐理知识,能够说出作曲家为什么要这样写,有没有其他写法。理性认识要回归感性,这样乐感再停留在表面,而是变得更加敏锐深刻。

  

  有些学生不是对音乐形象没有感觉,而是不知道如何表达。或者心里想表达,但是表达不够。这时,教师需要教授一些表演经验和技巧。很常见的情况是学生觉得自己变了,但听起来不明显。扮演往往需要一点夸张。自我感觉正好,人会觉得差一点,只有比自己想要的多一点,观众才会觉得到位。做各种表情变化达到什么水平,需要老师教。 

  

  以上是国内十大钢琴品牌商给大家带来的干货分享,希望可以给有需要的朋友带来一定的帮助。




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